Instrumentos musicales

• Desarrollar el gusto por la música.
• Aprender a discriminar los sonidos rítmicamente y tímbricamente a través de los instrumentos de percusión, cuerda y viento.
• Iniciar al alumno en el conocimiento de instrumentos de las diferentes familias, para que pueda escoger con conocimiento el que le interesa más.

• Interpretar canciones de diferentes estilos en instrumentos de las diferentes familias.
• Integrar al alumno en la ejecución instrumental en grupo llevando el tempo correcto de las canciones y asumiendo el papel que le toca en cada una.

La voz y el canto

• La canción como presentación y finalización de actividades
• Canto sincronizado con el resto de compañeros
• Memorización de letras de canciones sencillas
• Aprendizaje de repertorio infantil y popular

Instrumentos y el sonido

• Conocimiento de los primeros rudimentos técnicos de instrumentos de cuerda, como la guitarra, el piano y los teclados; de instrumentos de viento, como la flauta, y de instrumentos de percusión, como la batería y la percusión escolar.
• Acompañamiento instrumental de canciones con percusión de láminas. Aprendizaje de la técnica propia de estos instrumentos.
• Organización de pequeña orquesta con instrumentos de las tres familias musicales.
• Discriminación de la importancia del silencio dentro de la música, del pulso y del ritmo.
• Interpretación de canciones en grupo de diferentes estilos.

Ritmo y percusión

• Percusión corporal.
• Negras y corcheas, como base de la ejecución instrumental rítmica.
• Diferentes instrumentos, diferentes sonidos.
• Contacto con la pequeña percusión.

Aspectos actitudinales

• Valorar las intervenciones de los compañeros al igual que las propias.
• Respetar los tiempos de cada actividad.
• Participación activa.
• Colaboración por equipos (parejas o grupos), para la realización de actividades.